具体论述学前教育观察研究应注意的问题
学前教育观察研究是在自然条件下有目的、有计划的观察客观对象，收集、分析食物感性资料的一种研究方法(1)要有明确的观察目的。也就是要弄清楚观察什么，达到什么目的，避免遗漏重要部分，过多记录无关现象，如果观察目的不明确，看到什么就记什么，往往出现顾此失彼、丢三落四的现象。 (2)要有正确的指导思想。 观察要客观，观察者应当实事求是地根据所观察到的事实进行记录及分析整理所搜集到的材料，不应带有任何预期的主观倾向和偏见 (3)要善于记录，便于整理。正确无误，如实记录；周密完整，全盘记录，不能有随意性；详细有序，有条不紊，不能随便颠倒；可以辅以小录音机、录像机等观察设备。 (4)要有明确的范围，明确的指标。对主要观察的行为或时间要有明确的范围、明确的指标，不然观察时就不能准确记录出现的行为和事件，这将会影响获得数据的科学价值。 (5)选择适合的观察方法。观察者应根据观察任务和对象，选择最有效、最准确提供所要搜索的信息和方法，在此基础上拟出观察方案。
