简述学前儿童心理辅导特征。
（1）主要通过游戏形式来进行学前儿童期，心理辅导面谈主要是在游戏治疗室中进行的。通过向儿童提供游戏治疗，观察儿童的行为、身体症状表现出儿童的内在问题，是这一时期心理辅导状况的第一个特征 。（2）激发儿童自愿接受辅导的愿望儿童即使出现诸如智力问题、情绪问题或行为问题，也很难自发地到心理辅导机构接受心理辅导 。（3）父母同时作为心理辅导对象对于那些不能自愿前来接受心理辅导，或没有接受心理辅导意愿、接受心理辅导意愿较弱的儿童的继续咨询，需要得到父母(或监护人)的协助。
简述学前儿童心理辅导特征。
（1）主要通过游戏形式来进行学前儿童期，心理辅导面谈主要是在游戏治疗室中进行的。通过向儿童提供游戏治疗，观察儿童的行为、身体症状表现出儿童的内在问题，是这一时期心理辅导状况的第一个特征 。（2）激发儿童自愿接受辅导的愿望儿童即使出现诸如智力问题、情绪问题或行为问题，也很难自发地到心理辅导机构接受心理辅导 。（3）父母同时作为心理辅导对象对于那些不能自愿前来接受心理辅导，或没有接受心理辅导意愿、接受心理辅导意愿较弱的儿童的继续咨询，需要得到父母(或监护人)的协助。
