简述学前儿童语言流畅度异常的观察应包括哪些内容？
（1）自由会话，了解在日常生活中的说话状态； （2）图片单词命名（30个单词）； （3）句子描述（选8张情景图片），了解在不同句子长度及不同句型中的口吃表现； （4）复句描述（选2张情景图片），了解描述口吃时情况； （5）复述或相伴复述（与治疗师一起复述），以了解是否有被刺激性及口吃在相伴复述的情况下改善的情况； （6）回答问题，了解儿童是否有回避现象及说话困难程度； （7）母子间谈话，设定母子游戏场面，让患者越放松越好。
简述学前儿童语言流畅度异常的观察应包括哪些内容？
（1）自由会话，了解在日常生活中的说话状态； （2）图片单词命名（30个单词）； （3）句子描述（选8张情景图片），了解在不同句子长度及不同句型中的口吃表现； （4）复句描述（选2张情景图片），了解描述口吃时情况； （5）复述或相伴复述（与治疗师一起复述），以了解是否有被刺激性及口吃在相伴复述的情况下改善的情况； （6）回答问题，了解儿童是否有回避现象及说话困难程度； （7）母子间谈话，设定母子游戏场面，让患者越放松越好。
