如果普通幼儿园中存在有特殊需要的儿童，教师和家长应各自发挥什么样的作用?作为一名幼儿园教师，你会如何与儿童的家长进行协调和合作?
（一）教师角色（承担的任务） （1）发现和诊断班级内的特殊儿童 。（2）教给儿童日常交往的技能 。（3）制订和执行个别化教育方案 。（4）组织协调其他人员教育特殊儿童。 （二）家长角色 家长不只是特殊儿童权益的卫护者，更是特殊教育工作的监督者和实施者。家长熟悉孩子的需要，对孩子富有爱心，矫治孩子缺陷的心情很迫切。（1）提供有关特殊儿童的发展情况； （2）参与个别化教育方案的制订和实施； （3）提供丰富多彩的家庭教育环境； （4）做好家庭中其他成员的工作。 （三）家园配合方式为了加强家园联系，教师与父母要采取各种方式进行定期与不定期的交流，如家长开放日、家长座谈会、家园联系簿等。教师也有责任和义务帮助特殊儿童的父母增长专业知识，让父母了解特殊儿童的发展特点和心理特点。教师还可以组织家长进行经常性的交流，使家长互相了解各自的问题和需要，起到互相帮助的作用。
