学前儿童心理健康评估的特点。
对学前儿童进行心理健康评估有两个特点，一是过程复杂，二是难度较大。 人的心理活动非常复杂，正常的和异常的心理和行为常常交织在一起，有时难以分辨清楚。学前儿童正处于迅速的发展阶段，心理特征变化较大，对他们的评估必须考虑到年龄特点。 学前儿童主动注意时间较短，容易产生疲劳，不少人依赖性强，害羞怯生，难以适应评估情景，不能很好地配合评估工作。学前儿童受认知水平、语言能力等多方面的限制，一般不能主动提供评估所需的各种信息，而家长或教师所提供的资料又会受其本人的认知水平、人格特征、情绪情感以及对儿童的教养态度等多种因素的影响。 所有这些，都决定了对学前儿童进行评估有较大的难度，它需要评估人员具有特殊的心理评估知识和技能，以及对学前儿童的认识和理解。
