结合实际谈谈在幼儿园中如何开展对智力落后儿童的一体化教育。
首先，阐述智力落后儿童的特征。智力落后是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，从而导致适应行为的缺陷。学前智力落后儿童心理发展的总体表现三个方面：身心发展开始晚；发展的速度慢；达到的水平低。其次，结合实际谈谈在幼儿园中开展对智力落后儿童的一体化教育，主要应注意：（1）选择一体化教育的基本形式。包括安置形态，可以采取随班就读与个别帮助相结合的安置形态。选择教学组织形式。可以采用集体教学中重点关注与个别辅导相结合的形式。（2）选择一体化教育的教学策略。包括制定教学目标，需要协调正常儿童和特殊儿童的差异；选择教学内容，主要依据教育目标及儿童的发展水平；（3）再次，一体化教育中教师的其他工作，包括制定和执行个别化教育方案；加强家园联系；兼顾特殊儿童与普通儿童的利益等。
