试论述学前儿童语言障碍的形成因素。
语言障碍的形成因素： （一）生理因素 生理因素包括发音器官缺陷或神经异常等，这些因素影响儿童正常的语言发展。有关资料表明，大约40%的语言障碍问题与儿童的身体原因有关。（1）儿童口腔结构畸形若是患有腭裂，就会发音不清楚，并且发声和共鸣都会产生异常。 （2）大脑中支配话语理解功能的“维尔尼克”区、支配语言编码的“布洛卡”区等，如果大脑这些部位遭受损伤，也会造成语言障碍。 但是也有许多语言迟缓，或者嗓音有问题，或者说话不够流利的孩子，无法用简单的生理原因来解释，这就需要从心理和社会背景等方面来寻找原因。（二）心理因素 儿童不良的情绪情感也是造成语言障碍的重要原因。 （1）家庭中若发生亲子关系失谐，孩子情绪受到压抑就可能导致失语现象。 （2）其他人际关系不良，如父母经常吵架，也会使儿童对语言失去兴趣，从而缺乏学习语言的兴趣。 （3）父母对儿童要求过高，儿童心理压力大，容易造成口吃或完全不讲话。 （4）父母过于溺爱，儿童不需要讲话就能满足自己的愿望，缺乏学习语言的动机，长此以往也会形成语言发展迟缓。 （三）环境因素 社会性环境为儿童语言实践与发展提供机会与条件。 （1）环境中缺乏适当的语言刺激，包括刺激不足或刺激不当，严重的也会造成儿童语言发展障碍。 （2）有一部分儿童由于各种原因频繁更换生活环境，面对不同的语言环境，由于不能很好地适应也会造成语言系统的紊乱，从而形成语言发展障碍。
