论述：试从特殊需要儿童自身及其家庭的角度论述学前特殊儿童教育的意义。
(1)直接效益——对特殊儿童成长的意义。1)积极帮助学前特殊儿童建立全面发展的基础。学前特殊儿童教育的最重要的价值，主要表现为帮助具有特殊需要的儿童在发展的关键期内建立全面发展的基础。2)充分促进学前特殊儿童潜能的发展。学前特殊儿童教育的另一功能是创造最佳环境，充分激励和促进儿童潜能的发展。3)有效预防学前特殊儿童第二障碍的出现。早期教育环境的适宜性，将有利于预防特殊需要儿童第二种障碍或第二次障碍的出现。(2)间接效益——对特殊需要儿童家庭的意义。1)学前特殊教育有助于家长正确认识孩子的特殊需要，并且积极参与教育过程去帮助自己的孩子。许多早期康复教育机构开办家长学校，提供学习资料，引导家长认识幼儿的特殊需要。2)学前特殊教育有助于家长减轻精神和物质方面的负担，为特殊需要儿童的成长提供更好的家庭条件。学前特殊教育首先使家长从照管孩子中解脱出来，孩子有所管又有所教，家长可以正常工作又能获得正常收入。
