应用题：请举例说明如何观察记录儿童在游戏治疗中的表现。
在儿童自由游戏时，耐心、仔细地观察儿童游戏的表现并做好记录，不给儿童任何肯定和否定的评价。让儿童尽情地、充分地宣泄内心的体验，暴露心中存在的问题。例如：琳琳常常打她身边的布娃娃，以发泄她对家中保姆的不满。一旦儿童能在游戏中自由地通过语言和行为表达自己的感受，那么紧张、焦虑等情绪表现就会随之减轻。因此，教师要无条件地接受儿童，以帮助他尽情地表达。同时，教师还应仔细观察儿童的细微变化，儿童在游戏中的一个眼神、一个笑容、一个动作或许都会有一定的含义，尽管理解和解释他们所有的游戏行为是困难的，但应该坚信儿童在游戏中所做的每一件事情都是有意义的。例如：一个听力障碍儿童在游戏中喜欢给布娃娃和老师打针，并表现出开心的样子，这实际上是她一个月的药物治疗，天天挂水、打针的痛苦经历的表露，一旦表现出来了，她就感觉到很轻松、愉快。由于治疗者的注意力是有限的，有时可能会遗漏某些关键的信息，所以如果有“多功能儿童行为观察室”或录像等现代化的设备加以辅助，效果则更好，不仅可以完整地记录治疗的全过程，也便于对资料的利用和保存。
