举例说明幼儿教师可以在幼儿园为脑瘫儿童进行的运动能力的训练。
主要从大运动和精细动作两方面进行。比如，训练儿童的下肢：让儿童上下楼梯，在宽窄不同的地毯上行走，跨越障碍行走，踮起脚尖行走等。对上肢的训练：双手提起重物，双臂俯撑练习，左右手交替传递物体，伸臂取高处物体。四肢协调性的练习：双手交替推球向前走，过独木桥，各种跳跃训练，幼儿体操等。精细动作的训练：可以进行双手抓握训练，双手对敲物体，拍手训练，垒搭积木，执笔涂画，简单手工，开合书本，打绳结，击鼓等。P66
举例说明幼儿教师可以在幼儿园为脑瘫儿童进行的运动能力的训练。
主要从大运动和精细动作两方面进行。比如，训练儿童的下肢：让儿童上下楼梯，在宽窄不同的地毯上行走，跨越障碍行走，踮起脚尖行走等。对上肢的训练：双手提起重物，双臂俯撑练习，左右手交替传递物体，伸臂取高处物体。四肢协调性的练习：双手交替推球向前走，过独木桥，各种跳跃训练，幼儿体操等。精细动作的训练：可以进行双手抓握训练，双手对敲物体，拍手训练，垒搭积木，执笔涂画，简单手工，开合书本，打绳结，击鼓等。P66
