简述福禄培尔幼儿园的教育内容。
福禄培尔认为，幼儿与学龄儿童的身心发展特点不同，幼儿园的主要目标不在于儿童能从中学到多少知识，而在于帮助儿童的身心发展。在幼儿园中，知识的学习、消化、吸收都是预备的、从属的阶段。知识的获取是从属的任务，传授知识仅仅是幼儿园实现其目标的手段而己，儿童身心发展才是首要使命。幼儿园的教学活动应遵循儿童的天赋兴趣和性情。学校的教学应完全以自我活动为基础，并以表达在活动过程中所获的知识或观点达到顶点。
简述福禄培尔幼儿园的教育内容。
福禄培尔认为，幼儿与学龄儿童的身心发展特点不同，幼儿园的主要目标不在于儿童能从中学到多少知识，而在于帮助儿童的身心发展。在幼儿园中，知识的学习、消化、吸收都是预备的、从属的阶段。知识的获取是从属的任务，传授知识仅仅是幼儿园实现其目标的手段而己，儿童身心发展才是首要使命。幼儿园的教学活动应遵循儿童的天赋兴趣和性情。学校的教学应完全以自我活动为基础，并以表达在活动过程中所获的知识或观点达到顶点。
