试评朱熹的儿童教育思想。
(1)朱熹是宋代著名的思想家、教育家,他对幼儿教育也有不少精辟的见解。A、注重胎教。他从“理气二元论”出发,论述胎教问题。他认为,母亲受胎后一言一行对胎儿都会有影响,所以孕妇在各方面要非常注意。朱熹作为一个理学家,不仅没有将胎教视为“那说”，而且充分地注意到胎教的积极意义,不仅关系到儿童的体形容貌，甚至影响其智力水平的高低。在这一点上,他的认识水平超过同时代的思想家。B、重视乳母之教。朱熹十分重视乳母对婴儿的保有作用，主张要慎择乳母。他提出乳母的条件是;“必求其宽裕慈惠，温良恭敬,慎而寡言者,使为子师”。C、要求善从师，慎师友。由于幼儿模仿性强，是非辨别能力弱，周围的环境对他们的影响很大,“习与正则正,习与邪则邪。”因此朱熹也与古代许多教育家一样,强调在幼儿教育中应注意慎择师友。D、强调由浅人深的启发教育原则。朱熹根据不同的年龄阶段把教育分成二等,即“小人之学”和“大人之学”。在内容上，按“量力所至，约其课程”的原则，对各等教育做了具体规定。不同阶段儿童的学习是有高下、深浅、先后、缓急之别。这不仅符合儿童认识发展与道德形成的规律，易为儿童掌握，而且也有助于自幼儿培养儿童良好的道德习惯，养成践履驾实的作风。朱熹认为，对儿童教育的首要任务在于启发思考，使他们发现问题，帮助他们解决问题。在教育方法上，朱惠主张多用积极诱导，少用消极防禁。(2)朱熹的幼儿教育思想中确有不少合理的因素，它在某种程度上反映了朱熹对儿童身心发展规律的直观理解，不同程度地反应了人类认识的某些昔遍规律。但朱熹幼儿教育的主要目的是“明人伦”，是为了从根本上巩固封建统治，具有阶级的局限性。
