试评述夸美纽斯的学前教育思想。
(1)论儿童的本质；(2)论教育适应自然的原则；(3)论学前教育：①论学前儿童的健康教育；②论学前儿童的智育和德育；③论学前儿童的教育方法：重视感官的作用、游戏、直观性教学原则、以身作则等；④论幼儿入学前的准备工作。 评价：建立在一定的科学基础上，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变；但不足之处是带有时代和阶级的局限性，如带有宗教性和没有注意到普通劳动者子女的教育问题。
试评述夸美纽斯的学前教育思想。
(1)论儿童的本质；(2)论教育适应自然的原则；(3)论学前教育：①论学前儿童的健康教育；②论学前儿童的智育和德育；③论学前儿童的教育方法：重视感官的作用、游戏、直观性教学原则、以身作则等；④论幼儿入学前的准备工作。 评价：建立在一定的科学基础上，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变；但不足之处是带有时代和阶级的局限性，如带有宗教性和没有注意到普通劳动者子女的教育问题。
