陈鹤琴:活教育理论、五指理论的内容
“活教育”是陈鹤琴具有代表性的教育思想。该理论由三部分构成:目的论、课程论和方法论。陈鹤琴倡导在幼稚园开展五指活动,即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动。陈鹤琴将幼稚园的课程全部包括在五指活动中,并采用单元制,各项活动都围绕着单元进行。他认为五指石活的,可以伸缩、互相联系。五指活动在儿童生活中结成一个教育的网,有组织、有系统、合理地编织在儿童的生活上这种课程是整个的、连贯的。
陈鹤琴:活教育理论、五指理论的内容
“活教育”是陈鹤琴具有代表性的教育思想。该理论由三部分构成:目的论、课程论和方法论。陈鹤琴倡导在幼稚园开展五指活动,即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动。陈鹤琴将幼稚园的课程全部包括在五指活动中,并采用单元制,各项活动都围绕着单元进行。他认为五指石活的,可以伸缩、互相联系。五指活动在儿童生活中结成一个教育的网,有组织、有系统、合理地编织在儿童的生活上这种课程是整个的、连贯的。
