教学-训导型模式述评。
答：是苏联幼儿园教育实践的主要教学模式。(1分)教学的目的是用知识、技能和技巧武装儿童，并使之听话。 (1分)救育者不得不完成教学大纲，以满足领导和监察机关的要求，在教学中强调教师的主导作用，儿童是客体，面向全体，按小学上课形式进行作业。游戏受到严格限制和规定。(2分)这种模式造成成人与儿童的疏远，儿童消极性增加，出现抗拒症。(1分)
教学-训导型模式述评。
答：是苏联幼儿园教育实践的主要教学模式。(1分)教学的目的是用知识、技能和技巧武装儿童，并使之听话。 (1分)救育者不得不完成教学大纲，以满足领导和监察机关的要求，在教学中强调教师的主导作用，儿童是客体，面向全体，按小学上课形式进行作业。游戏受到严格限制和规定。(2分)这种模式造成成人与儿童的疏远，儿童消极性增加，出现抗拒症。(1分)
