这是一个教育者自述:"一天,我走进一个'儿童之家',五六个小孩静静地围着我,并开始抚摸我的手和我的衣服,说道:'这是光滑的''这也是柔软的''这是粗糙的',其他的几个孩子也走来摸我,认真而严肃地重复说那些话。指导老师想干预,让他们放开我,但我示意他不要说话。我站着不动,默许这些孩子自发的智力活动。我们教育方法的最大成功应该总是这样给孩子们带来自发的进步。"这是哪位教育家所倡导的教育方法?请你分析这种教育方法所蕴含的教育观与教师观。

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这是一个教育者自述:"一天,我走进一个'儿童之家',五六个小孩静静地围着我,并开始抚摸我的手和我的衣服,说道:'这是光滑的''这也是柔软的''这是粗糙的',其他的几个孩子也走来摸我,认真而严肃地重复说那些话。指导老师想干预,让他们放开我,但我示意他不要说话。我站着不动,默许这些孩子自发的智力活动。我们教育方法的最大成功应该总是这样给孩子们带来自发的进步。"这是哪位教育家所倡导的教育方法?请你分析这种教育方法所蕴含的教育观与教师观。

答:这是蒙台校利倡导的教育方法。(1分)教育观:教育应是成人给儿童提供有准备的学习环境协助儿童发自内心地主动发展的过程。(2分)结合案例展开论述酌情给2分。教师观:教师最重要的就是尊重儿童和热爱儿童,用平等、谦逊的态度去对待儿童。(2分)让儿童自发地去探索。(2分)结合案例展开论述的酌情给3分。

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