论述日本学前教育面临的主要问题以及改革动力分析。
第一，日本的幼儿教育也面临着一系列的问题有：
（1）在全面实行幼保一元化之前，幼儿园和保育所具有互补的教育功能，目前还必须处理好幼儿园和保育所两者的关系和职能分工，创造充分的条件来完成各自应尽的职能；
（2）学前教育各地区的发展情况很不平衡，幼儿园家长的负担过重；
（3）持续的经济低迷和日益加剧的都市化使日本的生态环境不断恶化，儿童游戏活动场地越来越少，竞争压力越来越早，这些因素对儿童身心的健康发展极为不利；
（4）日本政府和官方对二次大战不能认真反省的顽固立场，反映在教科书等一系列问题上，也必然渗透和影响到学前教育，并带来潜在而又深远的负面影响。
第二，日本的教育改革动向体现在学前教育方面呈现出以下趋势：
（1）幼保一元化的进展。加强幼儿园和保育所的一元化，调整幼儿园和保育所幼儿的入园年龄，增加幼儿园和保育所在教育目的、内容和方法上的联系，缩小幼儿园和保育所在幼儿照顾和教育方面的差别，理顺幼儿园和保育所的政府行政管理体制就成为势在必行的一个必然趋势；
（2）学前教育师资的培养和提高。20世纪80年代以来，日本始终把提高学校教育，包括提高学前教育的质量放在突出的地位，大抓教师素质，重视加强教师队伍建设，注意发挥每个教师的积极性和创造牲，改进学校管理；
（3）幼儿的家庭教育和社区教育。改变学校中心主义的狭隘观念，树立学校教育、社会教育、家庭教育三位一体的大教育观，加强家庭、幼儿园和保育所、以及社区学前教育的联系与协作，以幼儿园和保育所为主体，将家庭和社区学前教育的作用最大限度地发挥出来。
