瑞吉欧教师的角色以及启示。
瑞吉欧认为的教师的角色：1.教师是儿童的伙伴。2.教师是儿童的合作者。3.教师是儿童的指导者。
启示：1.重视在儿童的活动中自然而然地生成课程。这种课程是在具体的情境中逐步生成的，是教师根据活动中幼儿的反应以及活动的进程来确定活动的发展方向的，可以说是教师和学生共同建构和协商的结果。2.让教师成为幼儿的合作研究者。教师认识到儿童是发展的主人，具有丰富的潜力，很强的可塑性和很强的学习和成长欲望，教师就成为了一个观察者和记录者，重视去倾听儿童、发现和认识儿童，允许儿童自主、自由地探索，同时亲自参与到活动中，给儿童以反馈、建议和支持，引导孩子拓展自己的想法。教师成为了儿童合作研究者。3.促进学校、社会和家庭的合作。在个体的成长中，家庭、社会和学校是同样重要的。家长和社会的参与也是学校教育存在的一个前提。家庭和社会的参与意味着教育环境的扩大和.教育资源的丰富，意味着儿童处处受教育，时时在学习，反映出终身学习的时代特色。
