材料：
幼儿园大班“娃娃家”区，一个女孩（妈妈）独自在“家”用橡皮泥搓长条，娃娃放在一边的
小凳子上，门关着。
请根据材料回答：
（1）根据材料中描述的情景，如果你是她的老师，你会怎么办?
（2）你这样做的理由是什么?
（1）如果我是她的老师：
教师：（敲门）有人在家吗？
妈妈：什么人？（并未放下手中橡皮泥）
教师：我是你家隔壁邻居，兰兰妈妈。
妈妈： 哦，你有什么事？我正忙呢。
教师：我想向你家借个水桶，你忙什么呢？
妈妈： 马上有人要来装有线电视，我要赶快把电视修好接上。
教师：哦，那不着急，我下午再来借，打扰了。
（未进娃娃家门，转身走开。稍后，见妈妈已将电线装好，再前去借水桶，并欣赏电视。）
教师：有线电视的节目真多，比原来更好看啦！
妈妈：你们家也去装一个吧！要我帮你们接电线吗？
（2）在指导中能尊重儿童游戏的意愿，鼓励了儿童游戏中的创造性行为，促使了游戏内容的进一步丰富。
