我国的教育者把游戏特征归结为哪几个方面？
（1）游戏是儿童主动的自愿的活动（2）游戏是在假想的情景中反映周围生活（3）游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富（4）游戏伴随着愉悦的情绪
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