试述皮亚杰认知发展游戏理论的基本观点及其对我国当前学前教育实践的启示。
基本观点：
（1）游戏是智力（认知）活动的一个方面，是同化超过了顺应。
（2）游戏的发展受认知发展的驱使和制约，并与认知（智力）发展的阶段相适应。
（3）游戏的功能是以同化的作用改变现实，满足自我的情感需要。
启示：
（1）儿童的智力发展影响儿童的游戏。游戏与认知活动是协调的，游戏与学习是相辅相成的，在学习中获得的知识和技能（顺应），在游戏中得到练习和巩固（同化）。
（2）关注游戏的情感发展价值，发挥游戏促进全面发展的作用。
（言之有理即可酌情给分。 ）
