儿童学习的特殊性。
(1)是经过一定的练习后出现的。这种变化因学习类型的不同而表现在不同方面，有某种动作技能的形成（如学会演算），有某种态度的获得，也有认知能力的提高（如认字水平），这些变化的实质是儿童内在能力或倾向的变化。
(2)是后天习得的，不是生理成熟、袞老等因素导致的。生理成熟、衰老等因素导致的行为变化过程是非常缓慢的，而学习导致的行为变化的速度相对较快。
(3)具有稳定性。这种变化相对可以保持较长的时间，而因药物引起的行为变化持续时间较短。
儿童学习的特殊性。
(1)是经过一定的练习后出现的。这种变化因学习类型的不同而表现在不同方面，有某种动作技能的形成（如学会演算），有某种态度的获得，也有认知能力的提高（如认字水平），这些变化的实质是儿童内在能力或倾向的变化。
(2)是后天习得的，不是生理成熟、袞老等因素导致的。生理成熟、衰老等因素导致的行为变化过程是非常缓慢的，而学习导致的行为变化的速度相对较快。
(3)具有稳定性。这种变化相对可以保持较长的时间，而因药物引起的行为变化持续时间较短。
