简述学习理论发展时期的主要特征。
（1）研究对象是人类间接经验的学习过程，以符号学习、言语学习、概念学习、问题解决学习为主； （2）研究重点是学生学习的认知过程； （3）研究方法更加科学，较多地采用自然实验、现场研究等方法： （4）研究更注重学习的内部心理条件。
简述学习理论发展时期的主要特征。
（1）研究对象是人类间接经验的学习过程，以符号学习、言语学习、概念学习、问题解决学习为主； （2）研究重点是学生学习的认知过程； （3）研究方法更加科学，较多地采用自然实验、现场研究等方法： （4）研究更注重学习的内部心理条件。
