试述学习与发展的辩证关系
1、发展对学习的制约作用：
（1）学习需要以个体的生理发展为自然前提，个体的生理发展，特别是中枢神经系统的成熟为有效的学习提供物质的可能。
（2）学习必须依赖于个体心理发展的己有水平。
2、学习对发展的促进作用：
（1）个体的生理分展是具有生物学意义的受“用进废退”的自然法则支配因而学习可以促进个体的生理发展。
（2）个体心理分屏的实质是个体在同客观现实相互作用的基础上，通过学习获得各种经验并运用各种经验去调节人的行为从而不断构建心理结构的过程中实现的
试述学习与发展的辩证关系
1、发展对学习的制约作用：
（1）学习需要以个体的生理发展为自然前提，个体的生理发展，特别是中枢神经系统的成熟为有效的学习提供物质的可能。
（2）学习必须依赖于个体心理发展的己有水平。
2、学习对发展的促进作用：
（1）个体的生理分展是具有生物学意义的受“用进废退”的自然法则支配因而学习可以促进个体的生理发展。
（2）个体心理分屏的实质是个体在同客观现实相互作用的基础上，通过学习获得各种经验并运用各种经验去调节人的行为从而不断构建心理结构的过程中实现的
