如何使用阳性强化法？
阳性强化法常可与矫枉过正法、消退法、惩罚法等合并使用,用于治疗儿童的多秆问题行为和心理障碍。如遗尿、不能控制大便、儿童执拗行为、多动症、孤独症、选择性缄默症等。在进行阳性强化(即鼓励、表扬等强化)时,并非只把糖果、奖品等分发给儿童那么简单,它需要根据儿童的情况以及其他许多因素决定应该如何实施。在进行阳性强化时要注意下列问题(1)强化物的多样化：使用单一的强化物会使儿童感到膩烦,从而失去奖励的价值。因此,当某种强化物不起作用时,应立即给予一个更为有效的强化物,有时可以同时提供多种强化物,让儿童随意挑选(2)强化物的个别化：强化物对儿童的效力随儿童个人爱好、处境以及强化历史的不同而不同:例如,对于经常遭受挫折的儿童,成功产生的强化作用具有很大的价值；而对于经常获得成功的儿童,表扬和鼓励没有多大的强化作用,相反,偶尔的失败对儿童却有很大的刺激作用。因此,在计划运用强化物时,应注意谨慎地进行选择(3)强化物的多源化：在实施过程中,有时常需安排一个以上的强化源。例如,安排父母、兄长、亲戚、教师、医生等为强化源。这些人步调一致,只有当儿童作出被期望的反应后才及时给予强化,决不破例。通过阳性强化,应使儿童最终学会强化白己。由儿童自己提供的强化物往往比由他人提供的强化物具有更高的强化价值,从而使儿童达到自我指导境地。
