请谈一谈您对“课程内容即学习者的经验”的理解。
答：第一,学习者是主体,学习者经验的选择过程即是尊重并提升学习者的个性差异的过程。每一个学习者不论其知识多寡、能力大小,都有其独立人格与尊严,都有其主宰自己命运的权利,都是一个主体,都应当平等地受到尊重。因此,选择学习者的经验必须以尊重学习者的个性差异为前提。
第二,学习者是课程的开发者。当学习者的主体地位确立起来之后,他就不是别人为他准备好的课程的被动接受者,而是他自己的课程的主动开发者、他自己的课程的主体。
第三,学习者是知识与文化的创造者。要意识到不只是科学家、艺术家、诗人在创造知识与文化,每一个学习者也是知识与文化的创造者。
第四,学习者创造着社会生活经验。学习者不只是接受社会生活经验、为社会生活经验所熏染,而且还创造着社会生活经验。
总而言之，学习者是课程的主体和开发者。学习者的个人知识和经验、学习者在同伴交往和其他社会交往中所形成的社会经验是课程内容的基本构成。学习者的人格发展绝非在真空中进行，而总是在特定文化知识的陶冶中、在特定社会生活经验的熏染中进行的，但是，只有当文化知识和社会生活经验为学习者所选择、所认同的时候，才能对其人格起作用。P190-192
