简述学前教育督导的民主性原则。
学前教育督导的民主性原则：学前教育督导具有纵向管理的性质,是自上而下进行的一种管理调控活动,必然要求有严肃性、规范性。然而,要提高督导成效,还必须坚持民主性原则,在督导主、客体之间建立相互信任的关系是做好这项工作的前提。这体现在要给被督导机构和人员陈述、解释的机会,从而可以有助于了解情况,准确全面地把握信息,同时也可有助于客观地分析,提供有针对性的指导意见。教育督导是一种双向活动,这是由管理的一般特点决定的,因而就需要被管理者、被督导者参与问题的调查与解决的活动,调动他们的积极性、主动性,与督导人员共同工作,共同发现和分析问题,一起探讨如何改善工作环境的过程。强调双方的合作,是当今世界教育督导工作的一个发展趋势。p285
