如何恰当处理学科知识与课程内容的关系?
(1)既要尊重学科知识的内在的逻辑体系的要求,又要尊重儿童的心理发展的内在要求。 (2)实现学科逻辑与儿童心理逻辑的统一。
◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。