从分科课程与综合课程相互关系的角度分析说明上述分科课程与综合课程设置方案的理由。
(1)分科课程与综合课程是两类不同的课程。分科课程是一种单学科的课程组织模式,强调不同学科门类之间的相对独立性,强调一门学科的逻辑体系的完整性。综合课程是一种多学科课程组织模式,强调学科之间的关联性和内在联系。 (2)两种课程组织形式各有其存在价值,因为学科的发展呈现分化和综合并驾齐驱的趋势。在不同教育阶段,两种课程组织形式都应该兼及。 (3)分科课程与综合课程的设置符合学生认知发展水平的特征。因此,从小学阶段到高中阶段课程结构呈现以综合课程为主向以分科课程为主的趋势。
