20世纪教学研究的发展线索是什么?
(1)20世纪上半叶：科学教学论的早期发展。此时期，教学设计研究存在“经验主义”和“理性主义”两种风格。在北美，教学论逐渐成为教育心理学的应用学科。在欧洲，“实验教育学”的出现开启了科学化教学设计研究的先河。(2)20世纪五六十年代：行为主义教学设计理论的兴盛与“三大新教学论流派”的崛起。(3)20世纪70年代：认知性教学设计理论的兴盛。(4)20世纪80年代以后：走向整合的教学设计理论。那种开发唯一的、对所有教学情境都具有有效的教学方式的理念已不复存在，代之而起的是根据知识和认知过程的特性开发出的适合于具体的、明确限定的结果的最好方式。
