简述过程模式中的“过程原则”。
“过程原则”的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。作为教师，应遵循以下“过程原则”：(1)教师应该与学生一起在课堂上讨论研究具有争议性的问题。(2)在处理具有争议性的问题时，教师应持中立原则，使课堂成为学生的论坛。(3)对于具有争议性的问题的探究，主要方式是讨论，而不是灌输式的讲授。(4)讨论应尊重参与者的不同观点，无须达成一致意见。(5)教师作为讨论的主持人，对学习的质量和标准负有责任。
简述过程模式中的“过程原则”。
“过程原则”的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。作为教师，应遵循以下“过程原则”：(1)教师应该与学生一起在课堂上讨论研究具有争议性的问题。(2)在处理具有争议性的问题时，教师应持中立原则，使课堂成为学生的论坛。(3)对于具有争议性的问题的探究，主要方式是讨论，而不是灌输式的讲授。(4)讨论应尊重参与者的不同观点，无须达成一致意见。(5)教师作为讨论的主持人，对学习的质量和标准负有责任。
