将学科发展确定为课程与教学目标的来源需要注意认识哪些问题?
就目前看来，将学科发展确定为课程与教学目标的来源，需要合理认识以下几个问题：(1)知识的价值是什么?知识的存在究竟是为了理解世界，还是控制世界?人们创造知识究竟是为了提升生活的意义，还是仅仅为了满足人的种类繁多的功利需求?时至今日，时代精神的发展趋向于把知识的价值指向于理解世界以与世界更好地和谐共存，指向于提升生活的意义而非仅限于功利追求。(2)什么知识最有价值?作为课程与教学目标的知识应是整合了科学精神与人文精神的知识。(3)谁的知识最有价值?在将学科知识确定为课程与教学目标的时候，应当考虑知识所负载的价值观究竟是推进着社会民主和公平还是维持着社会的不平等，践踏社会公平的知识不是有价值的知识。
