选修制度与个性化教育、个性发展的关系是什么?
所谓个性，是指“个体拥有的‘独特性，”，它意味着个体最能发挥其自身存在的个体价值和社会价值的特性。个性化教育即尊重个性、发展个性的教育。个性发展是教育的根本目的，选修制度无疑是个性化教育、个性化课程的有机构成，是支撑个性发展的必要条件。这是因为人总是有个别差异的。而人的“选择”活动总是从眼前若干可能性中凭着明确的意志做出取舍的一种综合性、价值性的判断。这种活动在人的成长历程中有着“总结”、“开拓”的重要功能。没有“选择”的教育，不讲“个n性”的教育，充其量不过是一种“训练”，而不是真正的教育。因此，“学会选择”必然是个性化教育和个性化课程的基本宗旨。当学生根据自己的动机、兴趣与个性特征选修适合自己发展需求的课程的时候，不仅对所选择的课程的学习能够促进个性发展，而且对这些课程的选择过程本身也极富个性发展的价值。所以，构筑个性化教育、个性化课程体系，必须将选修制度视为有机构成。
