差别模式的基本内容是什么?
差别模式是一个以课程开发和管理为目的而建构起来的评价模式，共分为四个部分和五个阶段。四个部分是：(1)确定课程标准；(2)确定课程表现；(3)对标准及表现进行比较；(4)确定差别是否存在。其中，课程标准是课程设计方案的特征，包括：(1)预期的课程目标；(2)实现目标所需的人员、中介、设备；(3)为实现目标，师生需要从事的活动。确定课程标准，就是对这几个方面进行详细描述。评价的五个阶段分别是：(1)设计阶段：该阶段实际上是上述课程标准的确定及详述阶段。(2)装置评价阶段：该阶段要评价具体课程计划内的各种资源分配与上述设计之间是否存在差别。(3)过程评价阶段：检讨课程实施过程中的各种活动是否与标准存在差别。(4)成果评价阶段：评价课程的活动结果是否与预定标准存在差别。(5)成本效益评价阶段：从整体上评价该课程设计与其他类似设计在效益上的异同。
