以下关于“教育目标分类学”的论述,不确切的是
A.教育目标具有层级结构 B.教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述 C.教育目标超越了学科内容 D.“学生具有…知识”“学生掌握…的意义”是教育目标分类学倡导的目标表述方式
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