简述包豪斯设计学院在现代设计教育上的重要革新。
（1）强调集体工作方式，用以打破艺术教育的个人主义藩篱，为企业工作奠定基础。（2分） （2）强调标准化，用以打破艺术教育造成的漫不经心的自由化和非标准化。（2分） （3）设法建立基于科学基础上的新教育体系。强调科学的逻辑的工作方法和艺术表现的结合。（2分） （4）把设计一向流于“创作外形”的教育重心转移到“解决问题”上去，因而使设计第一次摆脱了玩形式的弊病，走向真正提供方便，实用，经济，美观的设计体系。（3分） （5）在比利时设计师亨利·凡·德·维尔德的试验基础上，开创了各种工作室，如金工，木工，陶瓷工，纺织工，摄影工作室等。（3分） （6）创作了“基础课”，在此以前是没有所谓的基础课之设的，基础课是在1920年由包豪斯的重要早起教员，色彩学专家约翰尼·伊顿创立的。（3分）
