我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!问：(1)这段文字属于什么表达方式?在全文中起什么作用?(2)依次分析作者“哭”的内容。(3)请分析本段文字所运用的修辞手法及其作用。
(1)议论；深化主题。(2)哭小弟无私奉献的精神；哭小弟的病没有得到及时诊治；哭与小弟一样迟开而早谢的一代人；渴望知识分子能够得到社会的重视与关爱。(3)①前半部分运用了排比；后三行中“雪欺霜冻”“好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢”是比喻。②运用排比手法，更酣畅地抒发了自己的痛伤之情，增强了语势；运用比喻，使议论变得形象，使抒情更加感人。
