简述行动研究法和经验总结法的异同。
答：两种研究法的共同之处：
(1)两种研究方法的研究主体或研究者本身均为教育实践人员，即教师或教育管理工作者，因而研究有广泛的群众性。
(2)两种研究方法都是以具体的教育实践活动为基础，研究活动和教育实践紧密相联，使研究更具实践针对性，更能具体地解决教育实践中的问题，其研究结论也更易于推广应用。
(3)两种研究方法更着重于解决实际问题，侧重于应用，而在研究的方法与程度上严密性和精确性水平相对较低，因而其研究的内在效度不高。
两种方法之间的差异：
(1)经验总结法一般是由果溯因，它要通过研究者对产生经验的教育活动过程的全面回顾、分析来验证经验，形成结论；而行动研究法则应事先确立较为明确的研究目的和行动计划,通过行动计划的实施来提示某种教育改革措施的效果，发现教育活动的规律。
(2)尽管两种方法在具体的运用过程中都需要使用多种研究方法，但经验总结法更多地运用逻辑分析的方法来研究教育问题，偏重于经验思辩型研究；而行动研究法则可以将思辩型与实证型研究加以综合，有益于发挥各种类型研究法的互补功能。P261-262
