如何实施标准化测验?
在学前教育科学研究中，运用标准化的测验，不仅要根据研究的目的选择测量工作，还应做充分的测试准备，力求测量过程规范标准。(1) 应从已有的标准化量表中选择测量工具，这一过程中应综合考虑以下几个问题：①量表功能与研究目的、研究内容的切适性。必须根据研究目的和研究内容来选择合适的测量量表，使测量能完整地、有效地收集到研究所需的资料。②量表的标准化程度。应选择标准化程度较高的测量量表作为测量工具。③测验的形式要适用于特定的研究对象。(2)进行测验的准备工作，这方面的工作有：①掌握测验的基本知识技能，熟悉测量量表；②准备测验要使用的材料和场所；③做好测验约定。(3)实施测量，一般来说，主试人员应做到：①在接近被试时态度要自然、亲切，与其建立良好的合作关系；②严格按照标准化的指导语和标准时限进行测验；③应及时地记录主试的反应；④要善于处理测试过程中的突发事件。(4)得出结论，作出解释。对测试结果的处理应特别注意两个方面：①结果的分析和解释必须客观、科学、具体；②切忌对测试的结果下绝对的结论，切忌滥用测试结果。
