在学前教育科研中,行动研究法具有哪些优点()
A.可以有效地解决教育实际问题 B.有益于推动群众性的教育科学研究 C.有利于提高教师自身的专业素质 D.对环境条件的控制性较好 E.对结果的观测的准确性水平较低
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