教育科研成果评价的方式有哪几种?各应注意什么问题?
教育科研成果评价中常采用的方式有三种：自我评价、同行专家评价和有关部门评审。进行自我评价时，应注意的问题是：它常受研究人员思维定势或行为习惯的影响，使其往往囿于自己的研究过程之中，不能从研究的外部多角度、多层次地分析问题，因而应避免出现主观性过强的问题。采用同行专家评价时，可个别进行，又可以集体进行。个别进行时，注意的问题是：可能因专家的水平各异、对成果评价的角度不同而造成评价结论不一致。集体评价应注意的问题是：由于彼此之间的相互影响，也可能使评价受到权威人物的引、导而出现不客观的结论。有关部门评审时，应注意：为了保证评审结果的科学性、严肃性和权威性，应严格地挑选评审人员，尽可能地聘请有关专家。同时，在评审过程中应避免由行政权力来作出结论的现象。
