为自己加油

对《伊索寓言》这类由几个故事联结而成的寓言故事，教学中应该怎么设计？

1.对组合类课文教学策略的积极探索、有效运用
教学时通盘考虑整体设计，合理运用各部分内容之间的内在联系。
2.对“言意共生”语文教学主张的彰显、落实
引导学生重写课文内容，立足文化高度，引导学生在语言实践中感悟寓言深刻的哲理。
通过把握《伊索寓言》的性质，简单陈列设计思路和要点即可。