关于儿童创造教育的内涵,以下理解不正确的是
A.儿童创造教育就是“儿童”加“创造教育” B.儿童创造教育应该推进“融合取向” C.儿童创造教育应该回归“儿童本位 D.儿童创造教育应该守持“儿童立场”
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