义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生()和发展学生()的任务，即学生通过英语课堂掌握基本的英语()发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。
基本英语素养、思维能力、语言知识
义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生()和发展学生()的任务，即学生通过英语课堂掌握基本的英语()发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。
基本英语素养、思维能力、语言知识
