多元智能的倡导者加德纳和瑞吉欧的研究者们近年来就“纪录”进行了合作研究,他们认为,纪录的焦点就是( )
A.让教师的教学看得见 B.促进教学问题的解决 C.让儿童的学习看得见 D.使教师成为“看”的主体
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