简述幼儿园园本教研活动的实施要点。
（1）观察、纪录
通过“聆听童声”去解读幼儿，选择个体幼儿（或群体幼儿）和教育事件（故事）作为开展园本教研活动的案例；对案例生成意义，形成“研究报告”等。
（2）以案例为平台进行对话和反思
形成园本教研研究小组的对话平台，建立反思机制；通过案例进行对话、反思，让教师提出新的问题。
（3）在教育情境中让教师通过共同建构的过程，让每一个教师建构默会性知识（教育智慧）
简述幼儿园园本教研活动的实施要点。
（1）观察、纪录
通过“聆听童声”去解读幼儿，选择个体幼儿（或群体幼儿）和教育事件（故事）作为开展园本教研活动的案例；对案例生成意义，形成“研究报告”等。
（2）以案例为平台进行对话和反思
形成园本教研研究小组的对话平台，建立反思机制；通过案例进行对话、反思，让教师提出新的问题。
（3）在教育情境中让教师通过共同建构的过程，让每一个教师建构默会性知识（教育智慧）
