学前教育活动设计本身不是目的，学前教育活动设计是为了更好地促进儿童的学习与发展，尽管活动中已经确定了小目标，但教师心中要有大目标即儿童的学习与发展，如果出现不相符的情况，有必要时甚至放弃，从儿童的兴趣和需要中产生新的教育活动目标和内容。这一说法对应的是学前教育活动设计的哪一原则（ ）。
A.兴趣性原则 B.灵活性原则 C.联系性原则 D.主题性原则正确答案B
学前教育活动设计本身不是目的，学前教育活动设计是为了更好地促进儿童的学习与发展，尽管活动中已经确定了小目标，但教师心中要有大目标即儿童的学习与发展，如果出现不相符的情况，有必要时甚至放弃，从儿童的兴趣和需要中产生新的教育活动目标和内容。这一说法对应的是学前教育活动设计的哪一原则（ ）。
A.兴趣性原则 B.灵活性原则 C.联系性原则 D.主题性原则正确答案B
