大班下学期，李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解，一些幼儿对上小学有些担心。于是，教师准备开展“我要上小学”主题活动，希望通过多种形式的活动，增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。请根据李老师班级的情况，设计“我要上小学”的主题活动。要求：写出主题活动的总目标。
①情感目标：体会成长的喜悦，发自内心地对小学生活充满期待之情；②能力目标：能理解指令，具备初步的纪律意识和任务意识；③认知目标：初步感受小学生活的内容，明确应该为小学入学做好哪些准备。
大班下学期，李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解，一些幼儿对上小学有些担心。于是，教师准备开展“我要上小学”主题活动，希望通过多种形式的活动，增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。请根据李老师班级的情况，设计“我要上小学”的主题活动。要求：写出主题活动的总目标。
①情感目标：体会成长的喜悦，发自内心地对小学生活充满期待之情；②能力目标：能理解指令，具备初步的纪律意识和任务意识；③认知目标：初步感受小学生活的内容，明确应该为小学入学做好哪些准备。
