为什么不能把《3～6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”去衡量所有的幼儿？请说明理由。
①尊重幼儿发展个体差异的原则。②幼儿发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。③每个幼儿在沿着相似进程发展过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。④要充分理解和尊重幼儿发展中的个别差异，支持和引导他们原有水平向更高水平发展。每一个幼儿都有自己的最近发展区，教师应该关注幼儿的最近发展区，缩短最近发展区，并相对应的实施因材施教
为什么不能把《3～6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”去衡量所有的幼儿？请说明理由。
①尊重幼儿发展个体差异的原则。②幼儿发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。③每个幼儿在沿着相似进程发展过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。④要充分理解和尊重幼儿发展中的个别差异，支持和引导他们原有水平向更高水平发展。每一个幼儿都有自己的最近发展区，教师应该关注幼儿的最近发展区，缩短最近发展区，并相对应的实施因材施教
