大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示。[图1]
该游戏中的材料有什么特点（3分）？这些特点对幼儿的学习活动有什么影响？（3分）
该案例中幼儿使用的材料属于低结构材料，具有操作性、可变性、多功能等特点。该类材料可以充分发挥幼儿想象力和创造力，可以培养幼儿的动手能力和团结协作能力。
大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示。[图1]该游戏中的材料有什么特点（3分）？这些特点对幼儿的学习活动有什么影响？（3分）
大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示。[图1]该游戏中的材料有什么特点（3分）？这些特点对幼儿的学习活动有什么影响？（3分）
该案例中幼儿使用的材料属于低结构材料，具有操作性、可变性、多功能等特点。该类材料可以充分发挥幼儿想象力和创造力，可以培养幼儿的动手能力和团结协作能力。
